Le numérique en classe, sans casse-tête.
Articles pratiques pour les enseignant·e·s du primaire québécois : Loi 25, portfolio numérique, communication parents et alternatives concrètes aux outils américains.
PCEIP octobre 2025 : données démographiques des enseignants au Canada
Statistique Canada a publié les données PCEIP d'octobre 2025 (81-582-X2025002) sur les éducateurs des écoles primaires et secondaires publiques au Canada : âge, sexe et statut d'emploi mis à jour.
Lire l'article →Les enseignants canadiens au 4e rang mondial pour le salaire : ce que dit l'EAG 2025 de l'OCDE
Regards sur l'éducation 2025 de l'OCDE place le Canada 4e sur 40 pays pour le salaire enseignant. Mais les élèves y passent plus d'heures en classe.
Lire l'article →Salaire des enseignants au Canada : ce que révèle le PCEIP de mars 2026
Statistique Canada a publié en mars 2026 les nouvelles tables du PCEIP (81-582-X2026001) : salaires, données démographiques et diplômes. Ce que chaque enseignant devrait savoir.
Lire l'article →Que prévoit le budget du Québec 2026-2027 pour les écoles primaires ?
Le budget du Québec 2026-2027 investit 639 millions de dollars sur cinq ans en éducation. Les trois priorités sont la réussite éducative, les espaces scolaires et l'attractivité de la profession enseignante. Voici ce que les enseignants et directions d'école doivent savoir.
Lire l'article →Qu'est-ce que le Parents Gateway de Singapour? Résultats, fonctionnalités et leçons pour les écoles canadiennes
Le Parents Gateway de Singapour connecte 348 écoles et 500 000 parents. Découvrez comment une application gouvernementale réduit la paperasse administrative, économise 1,5 million d'heures par an et les leçons pour les écoles canadiennes.
Lire l'article →Fonds pour les fournitures de classe en Ontario : ce que les enseignants titulaires du primaire doivent savoir pour septembre 2026
À compter de septembre 2026, chaque enseignant titulaire du primaire dans une école publiquement financée recevra 750 $ par année pour acheter des fournitures scolaires. Les commandes se font via un portail provincial avec un catalogue par niveau scolaire.
Lire l'article →Loi Kyūtoku au Japon : première hausse de l'indemnité enseignante en 53 ans
Le 1er janvier 2026, le Japon a révisé pour la première fois depuis 1972 la loi Kyūtoku sur les salaires des enseignants du public. L'indemnité d'ajustement passe de 4 % à 5 %, avec un objectif de 10 % d'ici 2030.
Lire l'article →Le Manitoba propose d'interdire les réseaux sociaux et les chatbots IA dans les écoles : ce que les enseignants doivent savoir
Le 25 avril 2026, le Manitoba a annoncé un projet d'interdiction des réseaux sociaux et des chatbots IA pour les jeunes de moins de 16 ans, avec les écoles en Phase 1. Ce qui changerait en classe et trois gestes à poser avant la rentrée.
Lire l'article →Règlement 52/26 en Ontario : ce que les écoles doivent savoir avant le 1er juillet 2026
Dès le 1er juillet 2026, les écoles ontariennes doivent aviser par écrit les parents avant qu'une application scolaire partage des données d'élèves avec un tiers. Ce que le Règlement 52/26 exige, comment se préparer et la leçon finlandaise sur la littératie en IA.
Lire l'article →67 % des enseignants albertains dans des classes inclusives : ce que révèle TALIS 2024
TALIS 2024 : 67 % des enseignants albertains travaillent dans une école où plus de 10 % des élèves ont des besoins particuliers, contre 46 % à l'OCDE.
Lire l'article →Le fossé des compétences IA chez les enseignants canadiens : ce que TALIS 2024 révèle sur l'Alberta
Les données TALIS 2024 de l'Alberta, seule province canadienne dans l'enquête, montrent que 67 % des enseignants n'utilisant pas l'IA disent manquer des compétences nécessaires, sous la moyenne OCDE de 75 %.
Lire l'article →Interdiction des cellulaires en Ontario en 2026 : ce que les enseignants doivent savoir sur la communication famille-école
La PPM 128 (septembre 2024) interdit les téléphones en classe à l'élémentaire en Ontario. En avril 2026, le ministre Calandra étudie une interdiction complète sur le terrain scolaire. Voici ce que cela change pour la communication école-famille.
Lire l'article →Formation continue obligatoire au Québec en 2026 : 30 heures, dont 2 sur le numérique
Le règlement du MEQ exige 30 heures de formation continue tous les 2 ans pour les enseignant·e·s québécois, dont au moins 2 heures sur la compétence numérique (compétence 12). Ce qui compte, comment documenter vos heures et l'échéancier d'entrée en vigueur.
Lire l'article →La charge administrative : l'un des premiers leviers sur le bien-être des enseignants selon TALIS 2024
TALIS 2024 : 52 % des enseignants citent les tâches administratives comme source de stress importante, un des premiers leviers sur leur bien-être.
Lire l'article →Métacognition et autorégulation : +8 mois de progrès scolaire selon l'EEF 2025
L'EEF 2025 confirme que la métacognition et l'autorégulation génèrent +8 mois de progrès scolaire par an. Ce que cela signifie pour votre classe.
Lire l'article →Enquête OCDE sur les connaissances pédagogiques TKS 2024 : résultats de 8 systèmes scolaires
Publiée en avril 2026, l’enquête TKS de l’OCDE mesure pour la première fois les connaissances pédagogiques dans 8 systèmes scolaires.
Lire l'article →La plateforme SLS de Singapour : ce qu'un plafond de classification des données éducatives signifie pour les enseignants canadiens
La plateforme SLS de Singapour limite par contrat les données des élèves à OFFICIAL(CLOSED)/NON-SENSITIVE. Le Canada n'a pas d'équivalent direct.
Lire l'article →Rapport GEM 2023 de l'UNESCO : ce que les données sur les outils EdTech signifient pour les enseignants québécois
Seulement 16 % des pays protègent les données éducatives par la loi, et 89 % des outils EdTech analysés peuvent surveiller des enfants. Ce que cela signifie pour votre classe et ce que la Loi 25 exige de votre CSS avant tout déploiement.
Lire l'article →Loi 25 et écoles primaires au Québec : le guide enseignant 2026
Les 10 obligations concrètes, les sanctions, les trois phases d'entrée en vigueur et 8 questions fréquentes. Ce que la Loi 25 change vraiment dans votre classe au primaire, mis à jour avec la phase de septembre 2024.
Lire l'article →5 outils de classe à éviter au Québec en 2026 (et pourquoi)
Remind, Bloomz, ClassDojo, Seesaw Free et Padlet public : 5 outils que des centaines d'écoles québécoises utilisent encore et qui posent un risque Loi 25 documenté. Citations verbatim de leurs propres politiques de confidentialité.
Lire l'article →Comment imprimer le code QR de classe LinoClass et le distribuer aux élèves de 1re année
5 minutes et 4 étapes pour imprimer le QR de votre classe et le mettre en place avec des élèves de 5 à 8 ans. Conseils pratiques pour chaque groupe d'âge et FAQ sur la compatibilité des téléphones.
Lire l'article →Que doit savoir un parent sur le digest hebdomadaire LinoClass
Chaque vendredi à 16h, un courriel résume la semaine de votre enfant. Anatomie du courriel, comment se désinscrire, changer d'adresse et ajouter un deuxième parent.
Lire l'article →Seesaw, ClassDojo, Google Classroom : que dit la Loi 25 ?
Comparaison documentée des trois outils dominants, avec citations verbatim de leurs propres politiques de confidentialité et URLs des sources. Tableau récapitulatif et quoi faire si vous êtes coincé·e avec un outil non conforme.
Lire l'article →Loi 25 dans l'école primaire : ce que les enseignant·e·s doivent savoir en 2026
Guide pratique : ce que la Loi 25 exige vraiment, les pièges courants avec Seesaw et ClassDojo, les 5 critères d'un outil conforme, et comment configurer votre classe pour la rentrée 2026 sans paperasse.
Lire l'article →Interdiction des appareils mobiles dans les écoles du Québec : ce que l'Arrêté 2025-08 change pour la communication avec les familles
L'Arrêté ministériel 2025-08 du Québec interdit tous les appareils mobiles personnels dans les écoles publiques durant toute la journée scolaire, y compris les récréations. Ce que cela signifie pour la communication école-famille avant septembre 2026.
Lire l'article →PISA 2022 en Finlande : recul en littératie, programme d'égalité et leçons pour les enseignants canadiens
La Finlande a perdu 30 points en lecture au PISA 2022, passant de 520 à 490. Le Programme pour l'égalité et la non-discrimination 2025 cible les inégalités structurelles identifiées comme moteurs du décrochage en littératie.
Lire l'article →L'engagement parental ajoute +4 mois de progrès scolaire : ce que dit la recherche de l'EEF en 2025
En mai 2025, l'EEF a confirmé que l'engagement parental ajoute +4 mois de progrès par an au primaire. Découvrez ce que cela signifie pour votre classe.
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